Как выбрать частную школу и не ошибиться

Если вы решили отдать своего ребенка в частное образовательное учреждение, то как убедиться, что выбранная вами школа предоставляет качественные образовательные услуги и обеспечит ребенку психологическое благополучие, развитие талантов и состоятельность в будущем.

Четыре критерия, на которые можно опираться при выборе частного учебного заведения. План, составленный исходя из того, что известно психологам о целостном и гармоничном развитии ребенка. Он поможет родителям собрать необходимую информацию о школе, прояснить что-то важное в беседе с директором или с педагогами на дне открытых дверей.

Какие критерии станут основными при выборе частного учебного заведения?

Все ли из перечисленного действительно нужно? Предлагаем вам простроить небольшую перспективу в будущее вашего ребенка и ответить на два существенных вопроса: «В каком мире он будет жить через 10-20 лет? Какие деловые и личные навыки ему понадобятся?».

На эти вопросы уже ответили бизнесмены и футурологи, специалисты по развитию потенциала личности. Среди них известный предприниматель в сфере IT Билл Гейтс, футуролог Томас Фрей, директор направления «Молодые профессионалы» бизнес-школы «Сколково» Дмитрий Песков.

Если обобщить мнение уважаемых экспертов, можно выделить следующие факты:

• за последние два десятилетия «умерло» более шести десятков профессий;
• рабочие места заменяются роботами, эта тенденция усиливается;
• цифровая среда стремительно создает новые сферы и отрасли в экономике;
• мы видим качественную эволюцию профессий, которую уже не можем игнорировать.

Подробнее о новых профессиях можно почитать на сайте «Атласа новых профессий», предложенного экспертами бизнес-школы «Сколково».

А знают ли педагоги в выбранной вами школе об изложенных выше фактах? Открыты ли они изменениям? Успевают ли за научно-техническим прогрессом?

Каждый ребенок приходит в храм знаний с дарованными ему талантами. Это то зерно, которому необходима плодородная почва для роста, то есть подходящая развивающая среда в учебном заведении.

Способности ребенка к определенной деятельности можно увидеть, когда:

• он делает это удовольствием;
• все получается легко и качественно.

У каждого из нас есть так называемые внутренние драйверы – двигатели, которые с огромной силой приводят в движение нашу мотивацию, а затем дают заряд действиям. Если среда не активирует, не задействует эти драйверы, другими словами, нет возможности заниматься любимыми делами, то мы можем видеть картину сникания, а затем и сниженного настроения ребенка. Его личность в этом случае работает «вхолостую» и теряет выразительность. Именно так и появляется депрессия – когда мы перестаем заниматься теми вещами, которые трогают до глубины души.

Для дальнейшего становления ребенка необходимо выявить и развить способности. Рекомендуется поощрять его попробовать себя в разных сферах. Вам помогут кружки и дополнительные занятия, детские «города» наук и профессий, а также талантливые учителя, имеющие достижения в своей области.

Следующее приобретение, которое ребенку было бы желательно получить в школе – это устойчивое убеждение «я могу». Психолог Альберт Бандура назвал его самоэффективностью — верой в эффективность собственных действий и ожидание успеха от их реализации. Проведенные ученым эксперименты показали, что исход нашей деятельности зависит от того, как мы прогнозируем свои будущие результаты: ожидаем ли мы успех или неудачу.

Самоэффективность очень важно создать и сохранить для ребенка. Это его капитал, внутренний ресурс, необходимый для дальнейшего успеха. Она зависит как от истории прошлых достижений, так и от того, что говорят родители и учителя в случае неудачи. Часто, но не всегда осознанно, родители, опираясь именно на этот критерий, отдают предпочтение частному образованию.

Обратите внимание на то, что искусственное накачивание идеями всемогущества: «Ты можешь все» — принципиально другое явление. Лучше оградить ребенка от учебных заведений, где применяются подобные методы.

Направляя ребенка в школу, мы хотим, чтобы он находился в защищенной среде. Важна не только физическая безопасность, но и психологическая, а также ментальная. Если порядок и атмосферу можно увидеть и почувствовать на дне открытых дверей, то идейное содержание подчас не поддается прямому наблюдению.

Вот здесь необходимо разобраться, на какой идеологической основе работает школа, и подходит ли она вам и вашему ребенку. Рекомендуем прочитать труды отцов-основателей педагогических направлений, если школа придерживается одного из них. Вы найдете те моменты, которые не афишируются. И точно не стоит выбирать школу, где в каком-либо виде присутствует культ личности, и даже не важно, кого именно, будь то директор, идеолог или сам ученик.

Дети чувствуют себя комфортно, когда школа соответствует ценностям семьи. Важно выбрать не просто модное или престижное учебное заведение, но и то, которое станет своим по духу.

Основные ценности, с опорой на которые можно выбрать частную школу близкую вам и ребенку:

Статус – высокое положение в обществе, признание заслуг, особенное положение, избранный круг общения, деньги и властные полномочия. Этой ценности соответствуют элитные частные школы, организованные по международным стандартам качества образования. Вопреки устоявшемуся мнению, в такую школу может попасть любой целеустремленный и талантливый ученик. Это возможно, если получить грант на обучение по государственной программе, начиная с восьмого класса.

Индивидуальность – уважение к личности и свободе человека, проявление и взращивание индивидуальных черт, талантов и способностей, отсутствие директивности, нестандартные подходы и творчество. Данная ценность наиболее ярко проявлена в Монтессори и онлайн-школах.

Интеллект – высокий уровень развития познавательных способностей, высокая скорость реакции, умение находить, обрабатывать и систематизировать большие объемы информации, регулярное обновление и пополнение данных. Реализовать эту ценность можно в рамках школ, лицеев и гимназий для одаренных детей, организованных независимо или при содействии элитных ВУЗов, имеющих фундаментальную и усложненную образовательную программу.

Карьера – развитие специальных способностей и навыков, прикладное применение знаний, стремление показывать высокие результаты в рамках отдельной профессии, отрасли. Эта ценность в полной мере проявляется в специализированных профессиональных школах, лицеях, колледжах, которые могут существовать отдельно или при каком-то ВУЗе. На данном этапе поощряется ранняя специализация детей, и существуют соответствующие краткосрочные курсы и кружки.

Духовное развитие – нравственное соответствие определенным религиозным ценностям, углубление знаний в этой сфере, возможность привносить духовные практики в жизнь. Традиции, самоограничение, высокий уровень осознанности, служение. Приобщиться к данной ценности можно в духовных школах, лицеях и гимназиях, а также пансионах при монастырях.

Это большое счастье видеть ребенка радостным, активным и любознательным. Именно так и случается, если он учится в правильном для него месте. Желаем вам выбрать частную школу, которая станет наилучшим стартом для ваших детей.